| تعلیم و تربیت سازنده
| ||
| فصل اول: منابع مرجع دست اول | ||
| تعریف كتاب مرجع | ||
| ارزیابی منابع مرجع | ||
| 1-اعتبار پدید آورنده اثر | ||
| 2-اعتبار ناشر | ||
| 3-تازه بودن اطلاعات | ||
| 4-زبان و شیوه نگارش | ||
| 5-تنظیم منطقی | ||
| 6-شكل ظاهری | ||
انواع منابع مرجع | ||
نمودار گروه بندی منابع مرجع | ||
نمودار گره بندی منابع مرجع دست اول | ||
1-واژه نامه | ||
| ||
واژه نامه های تخصصی و موضوعی | ||
ارزیابی واژه نامه ها | ||
2-دایره المعارف ها | ||
-ارزیابی دایره المعارف ها | ||
3-سالنامه ها | ||
4-دستنامه ها، دستورنامه ها، راهنماها | ||
5-سرگذشت نامه ها | ||
6-منابع جغرافیایی | ||
-فرهنگ جغرافیایی | ||
-راهنمای جغرافیایی | ||
-نقشه جغرافیایی | ||
-اطلس | ||
-كره جغرافیایی | ||
فصل دوم: منابع غیركتابی، و مواد دیداری – شنیداری | ||
1-منابع مرجع غیركتابی | ||
2-مواد دیداری – شنیداری | ||
| ||
-پیایندها یا نشریه های ادواری | ||
-مجله های علمی | ||
-نشریات دولتی و سازمانهای بین المللی | ||
-پایان نامه ها یا تزها | ||
-مجموعه مقالات سمینارها و كنفرانسها | ||
-استانداردها | ||
-جزوه ها | ||
-بروشورها | ||
-گواهی نامة ثبت اختراع | ||
فصل سوم: رایانه در كتابخانه، منابع و مآخذ اطلاعاتی الكترونیكی، شبكة وب و اینترنت و روشهای جستجو و بازیابی اطلاعات | ||
-رایانه در كتابخانه | ||
-پایگاه اطلاعاتی | ||
-شبكة اطلاعاتی و انواع آن | ||
-شبكة اینترنت | ||
| ||
-سایت كتابهای تحقیقاتی جهانی | ||
-سایتهای مرجع عمومی در اینترنت | ||
-سایتهای آموزشی در شبكة وب | ||
-روزنامه ها و مجله ها و كتابها در اینترنت | ||
-بازیابی اطلاعات از طریق یوزنت | ||
-ابزارهای جستجو در اینترنت | ||
-ابزارهای جستجوی مفید كدامند؟ | ||
-جستجو در پایگاههای اطلاعاتی و اینترنت | ||
-روشهای جستجو در شبكة وب | ||
-ارزیابی پایگاهها و منابع اطلاع رسانی الكترونیكی |
محصولات ویژه
مشاهده همهمحصولات مرتبط
مشاهده همه
